Docentes OFEMCS
Mentorías
El programa de mentoría docente está orientado al acompañamiento formativo de docentes noveles, docentes clínicos y académicos que asumen nuevos roles académicos o de gestión. A través del acompañamiento de pares con mayor experiencia, se busca fortalecer el desarrollo de la carrera académica, la inserción institucional y la consolidación de prácticas pedagógicas efectivas y contextualizadas.
La mentoría entre pares propone un modelo de aprendizaje recíproco y horizontal donde los docentes colaboran en igualdad de condiciones.
Este proceso fortalece la identidad docente y el bienestar emocional al enfrentar colectivamente los desafíos de la vida académica y fomenta un espacio de reflexión compartida para intercambiar saberes prácticos y pedagógicos.
El resultado es una comunidad de práctica más sólida, basada en el apoyo mutuo y la construcción conjunta de soluciones en el aula.
Acompañamiento de docentes noveles por pares experimentados:
Se asignará un mentor a cada docente novel para brindarle apoyo y orientación en su transición a la vida académica. Los mentores compartirán sus conocimientos y experiencias, ofrecerán consejos prácticos y ayudarán a los docentes noveles a desarrollar sus habilidades pedagógicas.
Enfoque en desarrollo de carrera académica y prácticas pedagógicas efectivas:
El programa de mentorías se centrará en el desarrollo de la carrera académica de los docentes noveles y en la promoción de prácticas pedagógicas efectivas. Los mentores ayudarán a los docentes noveles a establecer metas profesionales, a desarrollar un plan de carrera y a mejorar sus habilidades de enseñanza.
Comenzaremos en el 2026 implementando las Mentorías en FAMEDSA, si quieres ser parte ponte en contacto con nosotros a [email protected]
Comunidad Docente
Este programa tiene como propósito fortalecer la reflexión pedagógica colectiva y la construcción colaborativa de conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje en ciencias de la salud. Las comunidades de aprendizaje se constituyen como espacios sistemáticos de análisis de prácticas, intercambio de experiencias y desarrollo de iniciativas de mejora e innovación docente.
Espacios colaborativos para la innovación y reflexión pedagógica:
Se crearán espacios colaborativos donde los docentes puedan reunirse para compartir experiencias, discutir desafíos y explorar nuevas ideas pedagógicas. Estos espacios pueden incluir grupos de discusión, talleres y seminarios.
Fondo concursable de Buenas Prácticas Docentes (VRA) para proyectos de mejora e investigación en docencia:
A través de la Vicerrectoría Académica se ofrecen fondos concursables para financiar proyectos de mejora e investigación en docencia. Estos fondos permitirán a los docentes desarrollar y probar nuevas estrategias de enseñanza, evaluar su impacto y compartir sus hallazgos con la comunidad académica.
¡Somos 12 docentes que comparten experiencias, innovaciones y la implementación del diseño universal para el aprendizaje en la práctica pedagógica!
Si te gustaría ser parte de esta comunidad contáctate a [email protected]
Recursos digitales de ayuda a la docencia
Desarrollo de recursos digitales breves y cápsulas educativas para el aprendizaje auto-instruccional, centradas en metodologías activas, evaluación para el aprendizaje, diseño de instrumentos evaluativos, docencia clínica y otros ámbitos prioritarios definidos a partir de diagnósticos institucionales.
Cursos y talleres
Oferta de cursos y talleres dirigidos a docentes de aula y tutores clínicos, organizados en función de necesidades formativas transversales y específicas, con énfasis en la aplicación práctica de los aprendizajes en contextos reales de enseñanza.
Cursos en evaluación:
Se ofrecerán cursos especializados en el diseño y la aplicación de instrumentos de evaluación efectivos, incluyendo rúbricas, pruebas y otros instrumentos. Estos cursos abordarán temas como la validez, la confiabilidad y la equidad en la evaluación.
Cursos en metodologías activas:
Se ofrecerán cursos que exploran y promueven el uso de metodologías activas de enseñanza, como la simulación clínica, el análisis de casos y el aprendizaje basado en problemas (ABP). Estos cursos proporcionarán a los docentes las herramientas y las estrategias necesarias para involucrar activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
Atento/a al correo electrónico y a la actualización de esta página para inscribirte a nuestros cursos.
Diplomado
Oferta de cursos y talleres dirigidos a docentes de aula y tutores clínicos, organizados en función de necesidades formativas transversales y específicas, con énfasis en la aplicación práctica de los aprendizajes en contextos reales de enseñanza.
Para conocer más del diplomado, ingresa acá.
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